Activity
Mon
Wed
Fri
Sun
Oct
Nov
Dec
Jan
Feb
Mar
Apr
May
Jun
Jul
Aug
Sep
What is this?
Less
More
O Pinokayan A Lalan.
430 members • Free
9 contributions to O Pinokayan A Lalan.
29d •
［筆記］阿美語法初探
分享語法課的筆記～（會一直更新到課程結束☺️）有一起上課的朋友們，如果有發現錯漏的地方，歡迎指教討論🙏 雖然我的族語是嬰兒程度，但上了語法課，覺得像是打通任督二脈，清楚構詞和句法規則之後，即使是不認識的字也能試著拆解詞素，像天書的文章竟然也可以答對克漏字😆 感謝詩瑜把這堂課帶進社群，能上到語法課的我實在是太幸福了🥰也謝謝包容我不斷提出傻傻問題的同學們，陪伴我一起慢慢讀懂阿美語💝 https://app.notion.com/p/3c16365b9e318005a8b6e01563cc0c0f?source=copy_link
1 like • 28d
效率爆錶 💯
29d •
【課後討論】maemin to ko felac.
今天馬蘭開口說課程探討到一個Panay Singsi也從來沒有思考過的問題，提出來跟大家分享/討論！ 對於maemin的理解會很直覺覺得是「全部」 但是這句話傳達的意思卻是「米用光(沒有)了」 因此 @Sasha Huang & @Ben Martinez 以我們非母語者角度去看這個意思時非常困惑 聽起來是想表達「很多」或是「全部」都是米的感覺 就很好奇以阿美的視角，這是怎麼樣的邏輯～ 附上社群提供的AI小教室雙方說法 (如附圖)
2 likes • 29d
@Sasha Huang @Panay 羅 羅 完美比喻 + 神例句👏 看來如果只有一個動詞的話， 全部+完全貌 = 全都沒了 所以肯定句一定要加第二個動詞嗎？ Maemin to mafana' a somowal kiso? Maemin to ko kakita'an a tayra i sefi.
Aug 11 •
【語法課程】第一堂感想 / 筆記 / 疑問蒐集處
8 月 11 日第一堂｜打開阿美語語法的大門 【完課】 3小時，相信資訊量很龐大～ 我們可以一起消化吸收！ 如果再複習的時候有任何疑問及感想都可以分享在這裡，或是想要給教授的反饋也可以留言在這裡！ 歡迎大家分享： 【我有問題】 上課當下沒好意思舉手的，或回家才發現卡住的，直接留言。寫清楚是哪一段、卡在哪個字。我會整理起來，下一堂幫大家一起問教授。 【我的筆記】 手寫的、打字的、拍照上傳的都可以，不用整齊。你覺得「這句我終於懂了」的那一行，通常就是別人最需要的那一行。 【今天的一個收穫】 任何想分享的事情、恍然大悟的部分或哪一段讓你想起家裡的人是怎麼講的！ p.s.等我吸收完也會整理成一份筆記～
0 likes • Aug 18
@Nakaw Hatsuko AI 把 Fata'an 和 Tafalong 歸類到中群去了🙃 這是李壬癸提出的初步劃分，但有其他版本，下課後可以補充 (理論上這種系譜樹，除了現代的語言/方言都要加 “proto-” = 古/原始）
1 like • Aug 18
@Nakaw Hatsuko 既然我最近剛好在找這方面的資料，就來認真介紹一下語言學家小 PK 💪 目前看起來，只有兩位語言學家比較完整地提出過初步的阿美語/撒奇萊雅語變體分群：李壬癸和林庭妤。 他們的分析方法很相似，主要比較語音、構詞和詞彙（同源詞 & 創新）。對阿美語內部的分群，結論其實也大同小異，大致都分成五個區域群：撒/北/馬太/中/南 （跟原民會的完全不同）。 不過好玩的是，他們對撒奇萊雅語究竟是不是獨立語言，卻提出了相反的看法 🙃 - “Linguistically modern Sakizaya is definitely a dialect of Amis, not a separate language.”（李壬癸） - “Amis and Sakizaya are two distinct languages.”（林庭妤） 1. 李壬癸：使用土田滋收集的田野調查資料（20 個部落，每個 ~600 詞）。他稍微審慎一點，指出資料還不夠豐富，所以無法證明他自己提出的兩種分群哪一種比較準確。 2. 林庭妤：資料來自鄭仲樺的田野調查（10 個部落，每個 ~1300 詞，但有不少缺項）。她在論文裡把各個分支分得很細。 我覺得如果要判斷 Sakizaya 和其他 Amis 變體是不是「同一個語言」，至少可以考慮到互通程度，也可以拿它們和卑南語、排灣語等其他南島語言相比，結論應該會非常明顯。林庭妤似乎把「獨立語言」的門檻設得很低。 總之，這五個「變體」之間雖然有些差異，但我目前的感覺還是大同小異（請老師們指點🙏）。語言學家很喜歡用這種像家譜一樣的圖來呈現分群，不過實際上不一定有這麼清楚，可能更接近一個方言連續體：沒有明確的邊界，只能比較哪些地方的語言比較接近。 至於「誰是阿公？！」，不管聽哪一派，都可以叫做古阿美語吧（不是現在還在講的語言）。
Aug 4 •
【文法課程】阿美語法初探 8/11 即將上線！！！
有一堂很硬的課，我們把它帶進來了！ 此課程不提供回放！限定課程！ 此課程不提供回放！限定課程！ 此課程不提供回放！限定課程！ 課程是什麼 六堂、共 18 小時、全線上。8/11 開始，9/1 結束。 從構詞、焦點系統、格位標記，一路走到時制與動貌。就是我們平常在 Rekad 開口會撞到、但說不出所以然的那些規則，這堂課會把它拆開講清楚。 我先說實話│這堂課不輕鬆 這是語法課，不是會話課。教授會帶語料分析～ 如果我們現在還在建立開口的習慣，這堂會有點吃力，不用勉強，我們的路還很長。 如果我們已經在開口，已經開始想「為什麼族語是這樣說」，這堂就是我們等的那一堂。 六堂進度 【晚間19:00~22:00】 8/11 二｜第一堂 打開阿美語語法的大門 8/13 四｜第二堂 一個詞是怎麼長出來的 8/18 二｜第三堂 誰是主角，破解阿美語焦點系統 8/25 二｜第四堂 名詞也有身分證，格位標記的祕密 8/27 四｜第五堂 時間、事件與說話者的態度 9/01 二｜第六堂 語法大挑戰，線上測驗與綜合討論 快到課程頁面報名吧！！！ 報名完在這篇底下留一句「我報了」 我想知道有誰一起走！有中高級的夥伴也讓我知道～ 年底一起考過！！！
2 likes • Aug 5
報了！ 💥
Jul 2 •
【作業繳交區】馬蘭 Rekad 2
如果你有任何疑惑、特別有哪些句子不熟悉想要Panay Singsi幫你確認，都可以在下面留言！ 看回放的Widang沒辦法在直播及時讓老師聽見 也可以透過這裡把你的聲音留下來給Singsi聽～ 怎麼交，我一步一步寫給你： 第一步｜先複習 打開 課程回放 / 預習教材 把這週的句子聽過、跟著唸過一遍。跟著老師的聲音影子跟讀 (他唸一句、你跟一句)，這是最快抓到與感的方法！ 第二步｜錄下你的聲音 用手機就好，不用任何設備 - iPhone：打開內建的「語音備忘錄」，按紅色按鈕開始錄 - Android：打開「錄音機」App，按錄音 - 想露臉、想錄影也可以，直接用相機錄一段 把 Rekad 2 的句子從頭唸到尾，唸錯了停下來/重錄沒關係，錄到你自己滿意為止！ 第三步｜找到繳交區 回到 Skool，進到「【作業繳交區】馬蘭 Rekad 2 」這篇貼文，或是直接進入課程頁面 第四步｜貼上你的錄音 在那篇貼文底下留言，把剛剛的錄音檔（或影片）附上去、送出 想在留言裡寫一句「我卡在哪個音」也很好，老師會直接回你！ 第五步｜等回饋 交出去之後，老師會聽、會給你修正 你也可以去聽聽別人的錄音，互相打氣～ 就這樣，五步。今天錄一句都算數，重點是你開口了！
1 like • Jul 5
請問 ikaka 這個字怎麽用，只能搭配可數名詞還是都可以？例如 - Ikaka ko tamdaw i Taypak to i Posong - (?) Ikaka faedet i nacila 我有聼過 Icowa ko ikaka? （”哪個比較好？“，指眼前兩件衣服） 但好像 “比較好” 也會説 ko ngay'ay，例如 mifotingay ko ngaʼay / misiyakay ko ngaʼay sa 希望 Singsi 可以解惑！
1 like • Jul 15
非常感謝老師提供的例句，清楚多了 ！💪
1-9 of 9
