明天QA的時間是：10/2週五18:30(台灣時間) 同學記得準時上線喔！ 流程如下： 1. 同學分享上一週學習小成果🏆同時可以提出自己遇到的問題 2. 這週來到week 4 進行第三章節 【3.1】3.1把「破碎單字」→「完整句子」的神奇轉換 【3.2】聽力圓形閉環法｜聽不到英文該怎麼訓練？ 3. 本次時間需要請同學一個人準備一個3分鐘內的影片（從這篇內容下手，下方的IG帳號找一個你看完覺得可以用自己的話說出來的內容） 4. 嘗試用自己的話分享你的影片（兩個步驟，第一：大家還沒看影片時你先說影片內容｜第二：我們一起看完影片你再說一次內容）比較前後的差異 10/2 台灣時間晚上18:30語言重塑QA的教室連結在這邊 教室連結🔗點我 p.s 如果無法參與或時間會比較晚的同學可以私訊跟我說一下 🫶🏼 p.p.s 如果無法上線有想問的問題，請直接在下方留言提出 ⚠️QA時段為premium等級，加入前可以先報名【英文腦研究所】進入等候名單

最近在寫小日記的時候，想表達： 「這是一個為期三週的課程。」 我第一個想到的是： 👉 It’s three weeks long. 但後來查了一下，又學到一個很好用的 chunk： 👉 It lasts for three weeks. 原來 last 當動詞的時候，有「持續、維持一段時間」的意思。 所以看到 last + 一段時間，就可以理解成：last = 持續多久 造句練習： 👉 The course lasts for three weeks. 這門課為期三週。 👉 The meeting lasts for an hour. 這場會議會持續一個小時。 👉 How long does the meeting last? 這場會議會開多久？ 這裡有一個小地方要特別注意 👀 ❌ It’s last for three weeks. 因為 last 是動詞，所以不能用 It’s。 要說： ✅ It lasts for three weeks.

昨天在樓下餐廳遇到住在同一層的鄰居，我們是第一次見面。 我兒子比我勇敢很多，他直接跑去隔壁桌找他們的小孩玩，後來我們英文聊了一下。後來才知道他們是從加州來的。 聊天的時候，我想表達 Felix 很喜歡交朋友，也很喜歡跟陌生人聊天，所以我說： Felix likes to make friends and chat with strange people. 當下對方媽媽其實有聽懂我的意思，但我回來後還是查了一下 ChatGPT。 才發現： strange people = 奇怪的人 strangers = 陌生人 所以比較自然的說法應該是： Felix likes to make friends and chat with strangers. 或者更口語一點： Felix loves making new friends and talking to people he doesn’t know. 👉這次我學到一個很實用的差別： strange 是「奇怪的」，但 stranger 才是「陌生人」。

🌟Situation: 我在跟同事描述一個異常狀況, 磁鐵的位置太高了, 所以零件再回去時會受到阻礙. The magnet is setting too high. When the part moves back to the original position touch something. 因為我忘了"阻礙"該怎麼說. 🧐Think 中文思考可能是： 磁鐵造成了一些「阻礙」→ 我要找「阻礙」的英文→ obstacle? obstruction? 口語英文更容易直接描述：The magnet is getting in the way. 磁鐵擋到了／礙到了。 When the part moves back to its original position, it hits the magnet. I think the magnet is getting in the way. We’re going to grind it down a little. 🗣️Speak The magnet is in the way when the part moves back. The book is in the way. Can you move it? I want to put the soup here. Don't let the box get in the way. I'm putting things away. Keep going. Don’t let this get in the way.

明天QA的時間是：9/25 週五 12:00（台灣時間） 同學記得準時上線喔！ 流程如下： 1. 同學分享上一週學習小成果🏆同時可以提出自己遇到的問題 2. 本週進行陪跑內容如下： ▪️2.1 如何用手機 / Netflix / IG 「潛意識切英文模式」 ▪️2.2 習慣養成方法，讓大腦自動用英文反應 ▪️2.3 英文自學法 🔸 這次單元較多，我會用整合的方式陪跑這三個小節 3. 本次時間需要請同學一個人準備一個3分鐘內的影片（從這篇內容下手，下方的IG帳號找一個你看完覺得可以用自己的話說出來的內容） 4. 嘗試用自己的話分享你的影片（兩個步驟，第一：大家還沒看影片時你先說影片內容｜第二：我們一起看完影片你再說一次內容）比較前後的差異 9/25 台灣時間 12:00 語言重塑QA的圓桌會議教室連結在這邊 教室連結🔗點我 p.s 如果無法參與或時間會比較晚的同學可以私訊跟我說一下 🫶🏼 p.p.s 如果前一堂的回放還沒看完也可以參加，出現＝進步 p.p.p.s 真的不能上線也沒關係，回放看完就算數，作業記得交 ✍🏼